werkschouw december 2e en 3e jaar

De traditionele werkschouw bij de afronding van het semester. Studenten presenteren al het werk waar ze met volle overgave aan gewerkt hebben in de afgelopen vier maanden. Voor de 2e jaars studenten onder andere een ontwerp voor een woonhuis in Tokio, een Julia's pasta cafe, een kast, een constructieve overkapping in een steeg, en de 2x12 uurs opdracht.Voor de derde jaars studenten de minor Social Sustainability, een ontwerp voor een stadswinkel en ontwikkeling van een ontwerp visie middels een ontwerp voor een trapdetail.

Atlas voor de Scholenbouw van de toekomst

  

De case-study is een belangrijk onderdeel van het onderwijsprogramma van de masteropleiding Interieurarchitectuur van ArtEZ. In de case-study, onderdeel van de leerlijn sociale dimensie, werken studenten in een projectteam aan een ontwerpend onderzoek. Thema’s zijn het emotioneel programma van eisen bij grote gebruikersgroepen, de  toekomst van ruimtes voor dagbesteding. Of zoals in dit geval de toekomst van de leer- en werkomgeving voor leerlingen en docenten in het basisonderwijs. Bij het onderzoek in de case-study’s betrekken de studenten ook deskundigen vanuit andere disciplines. Omgevingspsychologen, sociaal demografen, cultuur- of architectuurhistorici en organisatiedeskundigen denken mee in het onderzoek.

In september 2012 zijn de huidige tweede jaars studenten gestart met de Case-study 2.0. Het onderwerp is aangedragen door de organisatie Scholenbouwmeester Noord Nederland, opdrachtgever is Hanneke van Brakel. Scholenbouwmeester doet onderzoek naar de werk- en leeromgeving voor docenten en kinderen op basisscholen. Hanneke heeft de studenten gevraagd een atlas te ontwikkelen, waarin onderwerpen én ontwerpen worden voorgedragen die schooldirecteuren, schoolbesturen, projectontwikkelaars en (interieur-)architecten kunnen gebruiken als inspiratiebron bij de nieuwbouw of renovatie van schoolgebouwen. Zij kunnen dit boek raadplegen wanneer ze te maken krijgen met de bouw of verbouwing van scholen. De studenten hebben een visie op de ontwerpopgave ontwikkeld en daarbij ontwerpvoorbeelden of mogelijkheden willen presenteren die in de ontwerpfase van een scholenbouw kunnen worden ingezet. De ontwerpen zijn nadrukkelijk gebaseerd op het theoretische onderzoek dat een belangrijk onderdeel vormde van deze casestudy. Dit deel van het onderzoek is met name begeleid door Hans de Man, architectuurhistoricus die onlangs een boek publiceerde over het Groningse Scholenbouwtype.

Met een eerste veldonderzoek hebben de studenten allerlei basisscholen bekeken en zich verdiept in de diverse onderwijsvormen. Dit is uitgebreid in de theoretische onderzoeksfase waarbij onderzoek is gedaan naar belangrijke thema’s binnen de scholenbouw: pedagogiek & opvoeding, het kind, architecten die veel hebben betekend voor de scholenbouw, scholen in het buitenland en ook de digitale wereld waar scholen tegenwoordig mee te maken hebben. Naast het onderzoek zijn ook gastcolleges gevolgd en diverse gesprekken gevoerd met bijvoorbeeld omgevingspsychologen en directieleden van scholen.

Na de onderzoeksfase volgde de ontwerpfase. Thema’s uit het theoretisch onderzoek zijn vertaald naar concepten en praktische ontwerpen door middel van schetssessies, het maken van maquettes en 3D impressies. Het zijn ontwerpideeën op zowel grote als kleine schaal, ideeën die een bijdrage kunnen leveren aan betere leer- en werkomgevingen in en om basisscholen. De thema’s, gedachten en uiteindelijke ontwerpconcepten zijn te vinden in deze atlas, gerangschikt per thema.

De atlas is gerealiseerd in samenwerking met grafisch ontwerper Pieter Jan Boterhoek.

De studenten nodigen u van harte uit om aanwezig te zijn bij de presentatie van de atlas op donderdag 14 november. Graag ontvangen zij een bevestiging van uw aanwezigheid op het e-mailadres artezcasestudy2.0@gmail.com.

14 november 2013, 15.30 tot 17.10

ArtEZ Hogeschool voor de kunsten

Rhijnvis Feithlaan 50

8021 AM Zwolle

deelnemende master studenten ArtEZ Interieurarchitectuur

Annet Braakman

Jorien van Glabbeek

Rike van der Grift

Frederique Hanlo

Sahar Jaber

studenten aan het werk op Terschelling voor OEROL 2014

De opdracht voor de Artez studenten (ArtEZ Hogeschool voor de Kunsten, afdeling interieurarchitectuur in Zwolle) is het ontwerpen van een ruimtelijk object dat dient als wildobservatie op de Griene Polle gedurende het hele jaar en tijdens Oerol gebruikt kan worden als drager voor theaterkunst.

Op deze manier wordt het samenwerkingsverband tussen Oerol en Staatsbosbeheer versterkt, een wens die vanuit beide organisaties is geuit.

Een derde partij die hierbij is betrokken is Boomhuttenfest -Sander Borsje en Tobias Krasenberg-. Zij zijn ook als gastdocenten tijdens deze week ingezet. De aanwezige Artez docenten waren: Eric de Leeuw en Christiaan de Bruijne.

De studenten hebben allereerst geluisterd naar lezingen van Boomhuttenfest, Oerol (Ada Plinck) en Staatsbosbeheer (Joris Blankena) waarna de groep de locatie heeft bezocht.

Hier zijn de eerste individuele ideeen ontwikkeld. 's Avonds is dit kort gepresenteerd waarna er 8 groepen zijn samengesteld. 

Dinsdag is er in groepsverband in en rond de Oerol loods gewerkt. Hierbij is veel gebruik gemaakt van de daar aanwezige materialen om de eerste concepten duidelijk te maken.

De presentatie van de 8 groepen was in aanwezigheid van Joop Mulder en Joris Blankena die per groep waardevolle feedback gaven.

Algemeen werd zeer positief gereageerd. In Zwolle zijn de plannen verder uitgewerkt. Vrijdagmiddag was er een eindpresentatie die ook op een later moment aan Oerol en Staatsbosbeheer zal worden vertoond.

Het ligt in de bedoeling in januari 1 of meerdere objecten als experiment op de locatie te bouwen zodat deze, bijv. als onderdeel van de expeditie, op Oerol 2014 gebruikt kunnen worden.