De case-study is een belangrijk onderdeel
van het onderwijsprogramma van de masteropleiding Interieurarchitectuur van
ArtEZ. In de case-study, onderdeel van de leerlijn sociale
dimensie, werken studenten in een projectteam aan een ontwerpend onderzoek. Thema’s
zijn het emotioneel programma van eisen bij grote gebruikersgroepen, de toekomst van ruimtes voor dagbesteding.
Of zoals in dit geval de toekomst van de leer- en werkomgeving voor leerlingen
en docenten in het basisonderwijs. Bij het onderzoek in de case-study’s betrekken
de studenten ook deskundigen vanuit andere disciplines. Omgevingspsychologen, sociaal
demografen, cultuur- of architectuurhistorici en organisatiedeskundigen denken
mee in het onderzoek.
In september 2012 zijn de huidige tweede
jaars studenten gestart met de Case-study 2.0. Het onderwerp is aangedragen
door de organisatie Scholenbouwmeester Noord Nederland, opdrachtgever is Hanneke
van Brakel. Scholenbouwmeester doet onderzoek naar de werk-
en leeromgeving voor docenten en kinderen op basisscholen. Hanneke heeft de
studenten gevraagd een atlas te ontwikkelen, waarin onderwerpen én ontwerpen
worden voorgedragen die schooldirecteuren, schoolbesturen, projectontwikkelaars
en (interieur-)architecten kunnen gebruiken als inspiratiebron bij de nieuwbouw
of renovatie van schoolgebouwen. Zij kunnen dit boek raadplegen wanneer ze te
maken krijgen met de bouw of verbouwing van scholen. De studenten hebben een
visie op de ontwerpopgave ontwikkeld en daarbij ontwerpvoorbeelden of
mogelijkheden willen presenteren die in de ontwerpfase van een scholenbouw
kunnen worden ingezet. De ontwerpen zijn nadrukkelijk gebaseerd op het
theoretische onderzoek dat een belangrijk onderdeel vormde van deze casestudy. Dit deel van het onderzoek is met name begeleid door Hans de Man,
architectuurhistoricus die onlangs een boek publiceerde over het Groningse
Scholenbouwtype.
Met een eerste veldonderzoek hebben de
studenten allerlei basisscholen
bekeken en zich verdiept in de diverse onderwijsvormen. Dit is uitgebreid in de theoretische
onderzoeksfase waarbij onderzoek is gedaan naar belangrijke thema’s binnen de
scholenbouw: pedagogiek & opvoeding, het kind, architecten die veel hebben betekend voor de
scholenbouw, scholen in het buitenland en ook de digitale wereld waar scholen
tegenwoordig mee te maken hebben. Naast het onderzoek zijn ook gastcolleges
gevolgd en diverse gesprekken gevoerd met bijvoorbeeld omgevingspsychologen en
directieleden van scholen.
Na de onderzoeksfase volgde de ontwerpfase.
Thema’s uit het theoretisch onderzoek zijn vertaald naar concepten en
praktische ontwerpen door middel van schetssessies, het maken van maquettes en
3D impressies. Het zijn ontwerpideeën op zowel grote als kleine schaal, ideeën die
een bijdrage kunnen leveren aan betere leer- en werkomgevingen in en om
basisscholen. De thema’s, gedachten en uiteindelijke ontwerpconcepten zijn te
vinden in deze atlas, gerangschikt per thema.
De atlas is gerealiseerd in samenwerking
met grafisch ontwerper Pieter Jan Boterhoek.
De studenten nodigen u van harte uit om
aanwezig te zijn bij de presentatie van de atlas op donderdag 14 november. Graag
ontvangen zij een bevestiging van uw aanwezigheid op het e-mailadres artezcasestudy2.0@gmail.com.
14 november 2013, 15.30 tot 17.10
ArtEZ Hogeschool voor de kunsten
Rhijnvis Feithlaan 50
8021 AM Zwolle
deelnemende master studenten ArtEZ Interieurarchitectuur
Annet Braakman
Jorien van Glabbeek
Rike van der Grift
Frederique Hanlo
Sahar Jaber
